2017年“有效教学研究”专题培训督查考核

操作程序及评分细则

操作程序：

一、各组提前一周通知接受督查考核学校，明确具体时间及相关准备。

二、检查各中心学校、实验小学《 学校2016——2017学年度校本培训与研修活动登记表》（附件3）。此表填写内容以中心学校、初中、辅导小学开展的活动为主。此表复印件带回教师进修学校存档。

1、各初中、辅导小学将《登记表》集中到中心学校会议室（规模较大的乡镇可以分初中、辅导小学集中）。天堂中心学校按思源、天中、中洲小学、天堂附小分别集中《登记表》。

2、普遍检查中心学校、初中、辅导小学开展校本培训与研修活动的档案资料（通知、文件、会议记录、教研组记录等活动记录）。随机抽查村小、教学点的档案资料。

3、“检查核实”的含义是：各学校提供的《校本培训与研修活动登记表》要有佐证材料。“教师参与度”要记录人数、范围等，随机走访教师和行管人员。

“质量与效果”以第一个检查单位为基准，其他单位以此综合比较赋分。

三、检查各初中、辅导小学《岳西县中小学幼儿园教师继续教育学时认定记录表（一）（二）》，记录完成研修活动的次数。

四、随机听课。各中心学校、辅导小学分别随机听课一节；有2016年新选聘教师的学校，随机选择一位新任教师听课。

五、“查、看、访、听”后及时“评价与反馈”：召开学校负责人、上课教师、听课教师参加的反馈会。评课环节要求上课教师先说课，然后点评。考核组对学校师训工作做出评价、提出建议。

评分细则：

1、各校校本培训的组织领导与管理：5分（领导小组、业务指导组文件或调整文件3分，“成员参与情况”2分）。有人员变动而没有及时调整领导小组、业务指导组的只得1分。没有成立组织的，不得分。

2、《实施方案》：10分（主题与目标明细2分、计划与措施周密详实2分、活动安排具体，责任到人3分、计划实施落实到位3分）

3、校本培训和校本研修活动的开展情况35分：（“全体教师参与度”5分、“研修次数”每次1分，满分20分、“质量与效果”7分、“档案规范齐全”3分）。

4、“信息技术应用能力提升”培训优秀率，10分、“有效教学研究”专题集中培训参训率，20分，由教师进修学校根据培训档案资料和考勤结果认定。

5、中心学校、辅导小学分别随机听课一节：20分。

评价重点： 2011版课标落实情况和有效教学研究在课堂教学中的应用。根据两节课的《听课记录表》按百分制记录后，计算出平均分，平均分的20%就是该学校“随机听课”得分。

岳西教师进修学校培训处

2017年3月30日