“缩小管理模块，下移管理重心，强化管理精细，提升管理质量，凸显管理特色”，这是岳西县来榜中心学校对学校发展过程中存在的“老大难”问题形成新的管理思路。学校倡导常规类事务依靠制度把它做细，学校发展遇到的事务靠研究把它做新，职工关注的事务靠公心把它做正。学校对科室、学科组、班级的管理实行“扁平式”，力促解决学校多年来依然存在的“顽症”。

岳西来榜中心学校校务委员会分工实行双向选择后，大大激发了班子成员的积极性、主动性、创造性，学校针对多年来遗留的“老问题”采取问卷、座谈、大讨论等方式进行深入了解实情，形成了”扁平式”管理。这种方式主张班子成员做到“转、比、听、议、试”。“转”是要到班级、寝室、食堂等分管的领域去转一转，了解情况，发现问题，问题即管理；“比”是今天与昨天比，本学期与上学期比，看看有哪些改观，有哪些不到位，比才知缺差；“听”是找下属及老师聊天，听取基层教职工的建议，聊出问题症结，聊天听心声；“议”是回到办公室或会议室去议一议，形成解决问题措施，商议出措施；“试”是倡导现代学校管理摒弃过僵硬的经验主义，新时期教育生发的诸多问题，班子要找个科学办法试一试从而更好的解决问题，试着形成模式。