当“香烟爱上打火机”------青春期教育案例设计

朱延记  来榜中心学校    13866078858

设计背景：已经进入青春期的学生由于其生理和心理发展的特点，往往容易对自己内心倾慕的异性同学“交往过密”，从而影响学生的健康成长和学业成绩。这一时期的学生心理变化起伏不断，自认为自己长大了，有了较成熟的想法，就会不愿与家长和老师交流，认为老师和家长不可靠，理解不了他们的想法和做法，从而做出不正确的判断。所以，我们需要不失时机地对这个年龄的学生进行异性交往的指导，避免发生“当香烟爱上打火机”的悲剧，帮助他们顺利度过青春期。

教学目标

1、 引导学生了解男女同学“交往过密”的具体表现及可能产生的后果。

2、 引导学生初步懂得男女同学交往中应该把握的方法。

教学准备：

1、 上网收集相关材料、视频。

2、 制作PPT教学幻灯片。

3、 排练两位（虞沛、黄榕）学生，主持班会课。

教学过程

一：游戏导入

黄榕宣布游戏规则：首先我们来做一个“红果果、绿果果”的游戏。请各位同学两人一组，听黄榕同学说出“红果果”时，两人相互击掌一次；当黄榕说出“绿果果”时，同学们相互握手一次。同学们先训练6次。然后集体做6次。（这时有许多同学出现错误）

虞沛笑言：真是矛盾重重，错误不断啊！

黄榕：在我们的笑脸中，青春终于来临，就像初升的太阳照亮每个人的心坎。在这芬芳的季节里男生和女生的关系发生了微妙的变化。

虞沛：我们已经十四岁了，说小也不小，所以我们有时都把自己当成大人，但是说大也不大，因为有些事情我们无法作出正确的判断。

黄榕：是啊，还记得小时候不分男女地打闹，后来逐渐分割成男女两个世界。一条不可逾越的鸿沟，阻隔了我们的正常交往，影响了我们纯真友谊。转眼间，我们踏进了初中，一个朦胧的世界，抬头俯首之际，总会把目光转移到他（她）身上，一种莫名的感觉传遍全身。现在的我们变得拘谨了，总希望让他看到自己的优点；变得爱显摆了，总盼望着她的出现。渐渐地，我们发现，原来自己长大了，原来的那个他（她）已经变成不一样的那个他（她）了。

二：情景讨论

1：故事的开端（播放视频）黄榕：最近我们的一位同学晓霞遇到了一件特殊的烦心事。请看白板上的视频，《晓霞的困惑》。

视频简介：女生晓霞放学回家发现书包里有一封信。信的内容如下：“晓霞，你好！自从我第一次见到你，我就喜欢上了你。我很想和你成为比一般同学更好一点的朋友，好吗？明晚放学后我在操场等你，你一定要来，不见不散。晓强！” 晓霞自言自语：我要不要去呢？

2：故事的讨论（师生互动）

黄榕：你们说要不要去？如果要去，为什么要去？该怎么去？是否打算一个人去？如果不去，第二天教室里见面是否尴尬？晓强会怎么想？

同学讨论，归纳后有两种绝然不同的观点。

虞沛：我认为晓霞表态要明确，不能暧昧；应该和晓强正面接触，但要注意场合、方式。

师：同学们刚才都说出了自己的心里话，也就是说这样的事情发生在不同人身上将会有不同的结果。我的想法是要三思而后行，处理这件事的原则是以学业为重。

具体的做法是：不去赴约，就当自己没收到纸条一样！晓霞应该选择适当机会帮助晓强摆脱烦恼。告诉晓强：我们应该以学业为重，今后你在学习上有什么困难，我很乐意帮助你，希望我们能成为学习上的好伙伴。我们之间可以保留纯洁的友谊。我不会因为传纸条的事而认为你有什么不正常，希望你不要有什么心理负担。

黄榕：现在我们来换位思考，如果你是晓霞，你会不会接纳晓强的示好？为什么？（全班同学交流讨论）

师：记得我念初二的时候，我班上有一名男生和一名女生关系特别好。作为旁观者的我非常好奇，也就理所当然地认为他们是在谈恋爱。于是非常注意他们，特别是他们在一起的时候，我会偷偷地试探“军情”。但到了后来才发现是“竹篮打水一场空”。他俩只不过是谈得来的朋友。这两位同学自己很清楚不是在谈恋爱，只是做知心的朋友。但刚才视频中的主人翁已经非常明确地提出做男女朋友那个层面的要求。所以这件事最好的做法应该是：不接受，并且这种立场要坚定。我们这种年龄的孩子有很强的好奇心，很想体验一下与异性交往的过程，就容易迷糊地去接受。由于我们没经验、能力去判断一些事情好与坏，往往会作出不合适的决定，从而影响我们的身心健康。

3. 故事的延续（播放视频）

黄榕：如果晓霞接受了晓强的好感，这个故事该怎样发展？我们来看段视频：《煲电话粥》。

剧情介绍：晓强经常打电话给晓霞闲聊约会，每次都要“煲电话粥”，引起晓霞妈妈的反感，并导致晓霞与妈妈发生冲突。

虞沛：晓霞的妈妈为什么要阻止晓霞“煲电话粥”？

同学自由发言：担心女儿陷入恋爱中，影响学习成绩。

师：同学们讲得很好，我们要理解我们的父母。但理解有时却不能代表接受！于是我们与父母之间就会产生矛盾。学生年代的我也很烦妈妈的唠叨，更烦她那些暗示性的话语。认为父母不理解我们的想法，也理解不了我们的想法。心里想父母早已跟不上时代了。当我为人父时，才体会到父母对子女无私的的爱。父母希望把所有的爱都给自己的孩子，希望自己的孩子一辈子都健健康康，平安快乐。你们的家长可能比我更不会表达自己的爱，甚至让你们烦！但你们要知道父母才是这个世界上最爱我们的人。所以我们应该加强与父母的沟通。我们的父母最怕孩子不和自己交流，不管你做得对与错，只要你能勇敢地跟父母说明自己的想法。他们肯定会为我们出谋划策，为我们找到最好的解决问题的方法。

黄榕：望子成龙，望女成凤，几乎是所有家长的愿望。当孩子做出了不该做的事，又有哪个子女能够理解父母的这种痛苦呢？

4.展开想象（故事的结局）

虞沛：大胆地想象一下，如果晓霞不从听父母的劝告，继续与晓强密切地来往，这个故事的结局有将如何呢？

学生讨论交流，主持人适时引导。

虞沛把学生讲的关键词写在黑板上，如：成绩下降、精力分散、人际关系紧张、辍学等结果。

5、现场讨论（全体同学参与讨论）

1． 虞沛：讨论过后，我们把讨论结果进行归纳：

（1）男生、女生之间有困难一起解决，有快乐一起分享。

（2）不能不有正常的交往。

（3）正常的交往，不要害怕别人说三道四。

（4）男生、女生交往时要注意男女有别。

虞沛：我们喜欢异性其实很正常，问题是该怎么处理。我认为：首先要把喜欢一个人的想法放在心里，然后想方设法调整自己。我们可以用学习充实自己，学习对方的优点，让自己比对方更优秀，可能到时你就不喜欢他了。因为像我们这种年龄，对某人某事的喜欢或讨厌都是不稳定的，喜欢的东西过一段时间就觉得不怎么喜欢了。时间可以遗忘一切。

三、总结升华，活动结束

班主任：很感谢同学们的精彩发言！今天我们讨论的话题是男女同学之间该如何交往。我认为首先是四个字“亲密有间”。在交往过程中可以采取“等距交往”，也就是对男女同学要一视同仁。第二要“坦诚”。你心中没有想法，但却扭扭捏捏、神神秘秘，反而让人产生误会。我认为，只要做到这两点要求，男女同学完全可以正常交往。

人生不同阶段有着不同的幸福感，幼年时父母的疼爱，童年的天真无邪，少年的寒窗苦读，青年的甜美爱情，壮年的奋斗激情，中年的成功喜悦，老年的天伦之乐，以及暮年的人生回顾······这一切，构成了人生的幸福乐章！

如果因为我们的一时的冲动，让这幸福乐章里留下不和谐的噪音，如果人生各个阶段的幸福旋律发生缺失或者错位，就像“香烟爱上打火机”，我们的人生将成为悲剧。青少年理智地对待自己的情感，关系着一生的幸福。

黄榕：谢谢班主任语重心长的教诲！不管是我们的家长、老师，都希望我们健康成长！

虞沛：一曲《明天会更美好》代表我们共同的心声，伴随着这美丽的旋律，我们一起祈祷我们的明天会更美好！

在全班同学齐唱《明天会更美好》